Coordonner une section bilingue

Articuler le cours de langue et le cours de DNL

Dans un contexte d'enseignement bilingue francophone, le français (dit la langue deux = L2) n'est pas seulement une discipline, c'est également la langue d'enseignement et d'apprentissage des DNL concernées. La problématique de la langue se pose ainsi autant pour l'enseignant de langue que pour l'enseignant de discipline. Consulter la fiche.

Développer des projets interdisciplinaires

Les sections bilingues sont le lieu privilégié d’une concertation entre les équipes pédagogiques de français et d’autres disciplines enseignées en français (DNL). La démarche de projet constitue un moyen efficace pour améliorer la cohérence des enseignements et renforcer le sens des apprentissages, en favorisant les transferts de compétences. Consulter la fiche.