École Judith Kerr

Presentation

La première démarche pédagogique des écoles franco-allemandes est de faire grandir ensemble les enfants germanophones et francophones. L'école publique européenne Judith Kerr a pour objectif principal, outre la maîtrise de la langue partenaire, de sensibiliser les enfants à une dimension européenne. Ceci implique une attention particulière pour les pays, langues, traditions, us et coutumes, fêtes, etc., en Europe.

Au cours de la première et de la deuxième année, les enfants apprennent à lire et à écrire leur langue maternelle ou dominante dans des groupes réunissant les autres enfants parlant la même langue. Les activités d'éveil sont enseignées en français, de même que la plupart des disciplines artistiques et musicales (4 à 5 h par semaine en tout). Les cours de mathématiques sont donnés en allemand (5 h/semaine). Ces heures de cours sont données à la classe réunie. La langue partenaire est enseignée en groupes séparés, uniquement par oral pour commencer. L'apprentissage de la langue écrite se fait peu à peu, selon le rythme d'apprentissage des groupes, mais toujours au cours du 2e semestre de la deuxième classe. En classe de 3e année, la langue partenaire occupe plus de place (6 h/semaine) et est enseignée de façon systématique sous sa forme écrite.

Description in local language

Der erste Schritt in den deutsch-französischen Standorten ist das Zusammenwachsen der deutschsprachigen und der französischsprachigen Kinder. Eines der Grundprinzipien der SESB ist, neben der Beherrschung der jeweiligen Partnersprache, die Sensibilisierung der Kinder für eine europäische Dimension. Dies bedeutet eine besondere Berücksichtigung von europäischen Ländern, Sprachen, Traditionen, Bräuchen, Festen etc.  Ziele der SESB Schulen, Referat von Fr. Pécèk (Änderung 2013.02.08).

Während der ersten und zweiten Jahrgänge lernen die Kinder in getrennten Gruppen jeweils in ihrer Muttersprache/ starke Sprache lesen und schreiben. Der sachkundliche Unterricht wird in französischer Sprache erteilt, der künstlerisch-musische Bereich vorwiegend in französischer Sprache (zusammen 4 bis 5 Std. pro Woche). Der Mathematikunterricht erfolgt in deutscher Sprache (5 Std./Woche). In diese Stunden werden im gesamten Klassenverband erteilt. Die Partnersprache wird in den getrennten Gruppen vermittelt, zunächst rein mündlich. Nach und nach, den Lernstand der Gruppen berücksichtigend, auf jeden Fall jedoch im Laufe des 2. Halbjahres des 2. Jahrganges wird der Erwerb der Schriftsprache angebahnt. Mit Beginn der 3. Klasse wird die Partnersprache systematisch auch schriftsprachlich erlernt und gewinnt an Bedeutung (6 Std./Woche).